The challenge of the contemporary theatre director bringing king lear to stage.

Abstract

Tras exponer como un método de investigación tradicional se queda en la superficialidad a la hora de lidiar con la esencia del teatro, esta tesis ofrece una novedosa investigación teórico-práctica basada en la metodología de los estudios performativos. Aunque ha habido estudios previos tanto de El Rey Lear como del arte de la dirección escénica estos se han planteado bien desde el plano académico o bien desde una perspectiva práctica. Los estudios performativos me permiten ahondar en las entrañas de lo que supone al director de teatro contemporáneo llevar El Rey Lear a escena aunando el rigor de lo académico con la vitalidad del trabajo práctico en escena. En la tesis se analiza el trabajo de diversos directores que, o bien fracasaron, o bien lograron que sus producciones de El Rey Lear funcionaran en un contexto contemporáneo. Asimismo, ofrece un exhaustivo trabajo de investigación práctica desde la perspectiva de dirección, reflexionando sobre los hallazgos como directora trabajando en el texto con una compañía de actores británicos. Todo ello conduce a compartir cuales son los mayores retos que surgen al traer esta tragedia de Shakespeare a la sociedad contemporánea y qué recursos escénicos se encuentran para afrontar dichos retos.