Eskola-patioak hobetzeko proposamen didaktikoa

Abstract

[EUS] Lan honen helburua Lehen Hezkuntzako eskola-patioa gaur egungo gizarteak eskatzen dituen berrikuntza eta aldaketa guztiei ahalik eta hoberen egokitzen den proposamen didaktikoa planteatzea da. Jolasa haurren garapenean eragin zuzena duen jarduera da eta funtzio zein eginkizun ezberdinak dituzte; haurraren garapen integralari ekarpen ugari eginez (Corraliza, 2000); jolastokia ekintza horretarako eskolak eskainitako eremua izanda. Espazio honetan futbola eta saskibaloiaren nagusitasuna eta horrek sortutako bazterkeria zein bidegabekeriak ikusita, Gasteizko eskola batek jolaslekua eraldatzeko proiektu baten beharra ikusi zuen. Eskolak proiektuari hasiera eman zion, aldaketa txikiak baino nabariak eginez eta nik jarraipena emateko proposamena luzatzen dut, kirol horien nagusitasunari alternatibak eskaintzea helburutzat dutenak, ikasleen arteko hezkidetza, harreman ezberdinak, eta garapena sustatzea bidea izanda. Horrez gain, ikasleak naturarekin harremanetan hezi eta haztea bilatuko da eremu natural baten sorrerarekin.

[ES] El principal objetivo de este trabajo es plantear una propuesta didáctica que adecue de la mejor manera el patio de Educación Primaria a todas las innovaciones y cambios que requiere la sociedad actual. Jugar es una actividad que influye directamente en el desarrollo de la persona, la cual tiene distintas funciones (Corraliza, 2000); siendo el patio escolar el espacio que ofrece la escuela para dicha actividad. Visto el predominio del fútbol y el baloncesto, y la discriminación e injusticias generadas por ese predominio en este espacio, un colegio de Vitoria vió la necesidad de poner en marcha un proyecto para renovar y reorganizar el espacio. El colegio dió comienzo al proyecto con pequeños pero notables cambios y yo presento una propuesta para dar continuidad a dicho proyecto, proponiendo distintas alternativas con el objetivo de ofrecer opciones mas allá de los deportes predominantes mencionados, para ello partiendo del fomento de la cooperación, relaciones interpersonales y el desarrollo personal de cada alumno. Además de eso, con la creacción de una zona natural se buscará el crecimiento y aprendizaje de los alumnos en contacto con un entorno natural.

[EN] The main objective of this work is to propose a didactic proposal that best adapts the Primary School playground to all the innovations and changes required by today's society. Playing is an activity that directly influences the development of the person, which has different functions (Corraliza, 2000); the school playground is the space offered by the school for this activity. Considering the predominance of football and basketball, and the discrimination and injustices generated by it in this space, a school in Vitoria realised the need to set up a project to renovate and reorganise the space. The school started the project with small but notable changes and I am presenting a proposal to give continuity to this project, proposing different alternatives with the aim of offering options beyond the predominant sports mentioned, promoting cooperation, interpersonal relationships and the personal development of each pupil. In addition to this, the creation of a natural area will seek the growth and learning of the pupils in contact with a natural environment.