Gaitasun linguistikoa eta haur kantak: Ene Kantak proiektuko abestien kasua

Abstract

[EUS] Lan honetan, Haur Hezkuntzako gelan gaitasun linguistikoa lantzeko Ene Kantak proiektuko kanten egokitasuna ikertu da. Kasu-azterketa ikerketa metodoa erabili da lana burutzeko. Alde batetik, Europako Erreferentzia Marko Bateratuan oinarrituz, hogeita bost abestiren azterketa linguistikoa egin da; horrela, hiru azpi-gaitasun linguistiko jorratu dira: gaitasun lexikoa, gaitasun gramatikala eta gaitasun semantikoa. Beste alde batetik, Hego Euskal Herriko hamalau zentrotako irakasleei galdetegiak egin zaizkie. Bi iturri horietatik lortutako datuekin, ikerketa honek gogoeta egiteko bideak proposatu ditu eta hausnarketa prozesu baten ondoren konklusio batera iritsi da.

[ES] En este trabajo se ha investigado la idoneidad de las canciones del proyecto Ene Kantak para trabajar la competencia lingüística en el aula de Educación Infantil. El trabajo se ha realizado mediante el método de investigación estudio de caso. Por un lado, en base al Marco Común Europeo de Referencia, se ha efectuado un análisis lingüístico de veinticinco canciones, abordando tres subcompetencias lingüísticas: la competencia léxica, la competencia gramatical y la competencia semántica. Por otro lado, se han realizado encuestas a profesores de catorce centros del Hegoalde. Con los datos obtenidos de ambas fuentes, este estudio ha propuesto vías de reflexión y ha llegado a una conclusión tras un proceso de meditación.