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      T-Artea 

      Aspizua Castresana, Eneko (2017)
      Proyecto arquitectónico para un centro de alto rendimiento en un antiguo seminario Marista.
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      T3 : Time To Train 

      Gomes Hidalgo, Oskar (2016-12-01)
      En este proyecto se va a desarrollar una aplicación para dispositivos Android en la cual los usuarios podrán generar plantillas de entrenamiento y poder compartirlas. Dispone de un asistente de voz para llevar el ritmo de ...
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      Taekwondoko simulatutako konbate baten fisiologia: egoera aerobikoaren eragina. 

      Villamor García, Idoia (2019-01-15)
      [EUS] Taekwondoa mundu mailan ezaguna den borroka artea da, Korean jatorria duena. Bestelako borroka arte batzuekin alderatuta, sorrera nahiko berria du Taekwondoak, 1955. urtean Choi Jeneral Korearrak izena eman zionean ...
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      Talde teoria orokorrean murgilduz 

      Capa Calvo, Nagore (2014-06-23)
      Hasteko, lehenengo Kapituluan Talde Teoriako oinarrizko kontzeptuak gogoratuko dira. Baita, garrantzi handia duen finituki sortuak diren talde abeldarren egitura teorema estudiatuko da. Memoria honen Bigarren Kapituluan, ...
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      Talla 38 

      Díaz Ereño, Elena (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2013-09-16)
      La temática que abarca son los trastornos del comportamiento alimentario (TCA) y su riesgo de aparición en la adolescencia. El bloque temático en el que se propone es el de los Principios básicos de la nutrición humana, ...
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      "Talla 38" 

      Díaz Ereño, Elena (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 2014)
      Este capítulo muestra una propuesta de aprendizaje siguiendo el Método del Caso para Nutrición Humana (Medicina) [...]. Este caso se diseñó inicialmente para ser aplicado en la asignatura de Nutrición Humana en el 2º curso ...
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      Taller de aprendizaje Cooperativo para ingeniería 

      Sancho Saiz, Javier (2012-11-09)
      Apuntes de un curso de aprendizaje cooperativo para ingeniería realizado en la EUI de Vitoria-Gasteiz, en el que se señalan las técnicas grupales más adecuadas para desarrollar en los alumnos la capacidad de trabajo en ...
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      Taller Integrado 1A (Proyectos I, Dibujo Arquitectónico I, Análisis Constructivo I) 

      Casado Rezola, Amaia; Arrizabalaga Echeberria, Juan José; Barea Arrazubi, José Antonio; Sangalli Uggeri, Mario; Zuza Elosegui, Rafael (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-12-22)
      El Taller Integrado de Arquitectura implica una metodología de trabajo concebida para integrar los contenidos de diferentes asignaturas en torno a trabajos prácticos comunes, que garantizan la optimización de los recursos ...
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      Taller Integrado 2A (Proyectos III, Análisis Constructivo III, Composición I) 

      Sangalli Uggeri, Mario; Arrizabalaga Echeberria, Juan José; Barea Arrazubi, José Antonio; Casado Rezola, Amaia; Zuza Elosegui, Rafael (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-12-22)
      El Taller Integrado de Arquitectura implica una metodología de trabajo concebida para integrar los contenidos de diferentes asignaturas en torno a trabajos prácticos comunes, que garantizan la optimización de los recursos ...
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      Taller Integrado 3A (Proyectos V, Construcción I y Urbanismo III) 

      Barea Arrazubi, José Antonio; Arrizabalaga Echeberria, Juan José; Casado Rezola, Amaia; Sangalli Uggeri, Mario; Zuza Elosegui, Rafael (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-12-22)
      El Taller Integrado de Arquitectura implica una metodología de trabajo concebida para integrar los contenidos de diferentes asignaturas en torno a trabajos prácticos comunes, que garantizan la optimización de los recursos ...
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      Taller Integrado 4A (Proyectos VII, Construcción III, Estructuras III, Acondicionamiento Ambiental I) 

      Arrizabalaga Echeberria, Juan José; Zuza Elosegui, Rafael; Barea Arrazubi, José Antonio; Casado Rezola, Amaia; Sangalli Uggeri, Mario (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-12-22)
      El Taller Integrado de Arquitectura implica una metodología de trabajo concebida para integrar los contenidos de diferentes asignaturas en torno a trabajos prácticos comunes, que garantizan la optimización de los recursos ...
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      Taller, Difusión en Abierto : II Jornadas Acceso Abierto 

      Biblioteca Universitaria (2012-10-24)
      Presentación en la que se explica, qué es ADDI, cuales son las razones que nos llevan a publicar en abierto y cuales fueron las circunstancias que propiciaron la aparición del movimiento “Open Access”
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      Talleres científicos y su Evaluación Formativa en el aula de Educación Infantil 

      Viela Hartley, Elisa (2020-03-10)
      [ES] A lo largo de este Trabajo de Fin de Grado, se puede observar la importancia que tiene trabajar la Educación Científica en el aula de Educación Infantil (2-6), para así poder formar en el futuro a niños y a niñas ...
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      Tangerretik, kamioi baten azpian ezkutatuta 

      Arbizu Bakaikoa, Felisa (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-07-21)
      Hamabost urteko Amir deitzen den mutil baten kasua aurkezten da. 2006eko abenduan Tangerretik (Marokko) fruta garraiatzen ari zen kamioi baten azpian gordeta, Algecirasera (Espainia) iritsi zen. Handik hilabete batera ...
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      TaPuntu kooperatiba elkarte txikia: bideragarritasun plana 

      Iribar Lizeaga, Ainhoa (2020-03-12)
      TaPuntu Kooperatibaren bideragarritasun plana: proiektu bat bideragarria izateko gakoak.
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      Taxonomía y distribución de las especies ibéricas del género Sabacon Simon 1879 (Arachnida: Opiliones: Sabaconidae) 

      Moreno Ocio, Iñigo (2016-04-28)
      [ES] El género Sabacon (Arachnida: Opiliones) tiene distribución holártica, y en la Península Ibérica se restringe a Pirineos y Cordillera Cantábrica. Se menciona la presencia de S.viscayanus en la Sierra Cebollera, a ...
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      Te Quiero [Dossier del Cortometraje] 

      Jiménez Pumar, Silvia (2018-11-27)
      Dossier del cortometraje de ficción "Te Quiero" para el TFG de Comunicación Audiovisual 2018.
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      Teaching Grammar to EFL students: A combinatory task-based and focus on form approach 

      Martínez de Lizarrondo Larumbe, Patricia
      This TFG proposes a combinatory approach of task-based and focus on form methodologies for the teaching of grammar to EFL learners. Acknowledging the controversy around it in the field (mainly due to views on the definition ...
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      Teaching the pronunciation of English through Project-Based Language Learning to Spanish learners of EFL 

      Rodríguez Fernández, Sendoa
      With the implementation of bilingualism and trilingualism in the Spanish educative system, English has become the most taught foreign language in Spanish schools. However, the teaching of its pronunciation is not given the ...
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      El teatro como herramienta pedagógica en el aula de Educación Infantil 

      Pérez Ruiz, Irene (2019-02-11)
      [ES] El teatro infantil es una herramienta pedagógica que puede estar presente en las aulas de Educación Infantil. En el presente trabajo se recoge la opinión del profesorado sobre dicha herramienta, así como la de miembros ...