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La Historia del Arte de época moderna no es aburrida: la creatividad como herramienta didáctica en la universidad
(Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2020)
En este trabajo se pretende dar a conocer una experiencia didáctica implementada en una asignatura de Historia del Arte en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, cuya herramienta principal es la ...
Aprendizaje Basado en Proyectos en Humanidades. Una experiencia en la enseñanza universitaria
(Universidad de Granada, 2020)
La incorporación de metodologías activas es una asignatura pendiente en el campo de las Humanidades, ya que proyectos educativos como el Aprendizaje Basado en Proyectos se aplican casi con exclusividad en los grados ...