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La construcción del escenario en la interacción social como transformación específica de la actividad en Educación Infantil
(2015-10-09)
En esta investigación, partiendo de una perspectiva constructivista de orientación sociocultural y siguiendo una metodología cualitativa, se aborda el estudio de la interacción social en un contexto de educación formal ...
Incidental Memory of Younger and Older Adults for Objects Encountered in a Real World Context
(Public Library Science, 2014-06-18)
Effects of context on the perception of, and incidental memory for, real-world objects have predominantly been investigated in younger individuals, under conditions involving a single static viewpoint. We examined the ...
¿Es tan perjudicial la televisión que ven los jóvenes y adolescentes?
(Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006)
[Es] En este trabajo se presentan los resultados de un estudio piloto realizado en la Comunidad Autónoma del País Vasco con una muestra de sujetos con edades comprendidas
entre 12 y 40 años. Dentro de una investigación ...
Elaboración del registro de evaluación del continuo deportividad-violencia en la competición del fútbol base (REPF)
(Editorial Paidotribo, 2012)
[ES] En este estudio se describe el proceso seguido para la elaboración del auto-registro, diseñado específicamente para la medición de los estructos "deportividad”, “agresividad" y “violencia”. Este instrumento permite ...
Negociación e intervención en crisis: dos experiencias prácticas en la prevención de la violencia en el fútbol base
(Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, 2008)
En esta comunicación se presentan dos experiencias aplicadas que forman parte de un programa de prevención de la violencia en el deporte de base. En la primera de ellas, el objetivo era la adquisición del compromiso de los ...
Deportividad y violencia en el fútbol base: un programa de evaluación y de prevención de partidos de riesgo
(Universitat de les Illes Balears, Servei de Publicacions., 2007)
[EN] This study’s primary objective was to evaluate sportsmanship and violence in soccer matches. In order to do so, all the trainers and referees in one of the feeder teams categories of the Zaragoza and Vitoria Football ...
La actividad del World Café, una herramienta para la evaluación y desarrollo de los valores en el deporte escolar
(Asociación Española de Ciencias del Deporte, 2011)
[ES] El presente trabajo presenta una experiencia aplicada que pretende conocer las opiniones, de los agentes sociales que rodean a los jóvenes deportistas, para la promoción de valores. A través de la actividad del World ...
El programa multicomponente “Juguemos limpio en el deporte base: desarrollo y aportaciones en la década de 2000-2010”
(Diputación Foral de Álava, Departamento de Euskera, Cultura y Deportes, 2011)
La práctica deportiva en la edad escolar es un fenómeno psicosocial de naturaleza
multicausal. En consecuencia, éste carácter multicausal o multivariante es pertinente que se contemple en las aportaciones que, desde una ...
Programa fomento de la deportividad y prevención de la violencia en el deporte escolar
(Diputación Foral de Álava, Departamento de Euskera, Cultura y Deportes, 2011)
La presente documentación recoge una propuesta de intervención, complementaria
al programa “Deportividad y Violencia en el Fútbol Base” del Consejo Superior de Deportes (03/SAL30/04 y 03/SAL30/05) que durante cuatro años ...
Evaluación de la violencia y deportividad en el deporte: un análisis bibliométrico
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015)
[ES] Este trabajo presenta un análisis bibliométrico de las publicaciones
sobre los instrumentos de evaluación de la deportividad, la agresividad y la violencia en contextos deportivos profesionales y en edad escolar, ...