Nuevas propuestas curriculares en la formación del Historiador del Arte en Andalucía
Ikusi/ Ireki
Data
2016-11Egilea
Almansa Moreno, José Manuel
Mantas Fernández, Rafael
Observar 10(1) : 16-46 (2016)
Laburpena
[ES] La implantación del Plan Bolonia ha introducido cambios en los programas curriculares de la titulación de Historia del Arte, lo cual ha supuesto adaptar la formación del alumnado a las necesidades que demanda la sociedad actual centradas en torno a la gestión cultural y el patrimonio. El presente estudio pretende analizar las guías docentes de las asignaturas del Grado de Historia del Arte que se oferta en las cinco universidades andaluzas (Córdoba, Granada, Jaén, Málaga y Sevilla) para determinar el nuevo perfil profesional de sus estudiantes y las diferentes vías de acceso que tienen al mercado laboral.