Etorkizuneko irakasleen gaitasun zientifiko ahaztuak garatzeko proposamena

Abstract

La proposition effectuée au cours 2013/14 dans le sujet "Nouvelles tendances dans l'enseignement des sciences" dans le Degré Enseignement Primaire est présentée dans ce travail. Prenant comme point de départ les recommandations de la recherche dans l'enseignement des sciences, les principaux objectifs ont été de développer la compétence pour la recherche et la compétence pour l'argumentation inclus dans la compétence scientifique. Au travail les principales activités (dílemmes, enquetes) de l'objet sont expliqués en détaíl, ainsi que le cadre théorique sur lequel ils sontfondés et les résultats.; En este trabajo se presenta la propuesta llevada a cabo el curso 2013/14 en la asignatura "Nuevas tendencias en la enseñanza de las ciencias" del Grado de Educación Primaria. Tomando como punto de partida las recomendaciones de las investigaciones en didáctica de las ciencias, los objetivos principales han sido desarrollar la competencia para la investigación y la competencia para la argumentación que se incluyen en la competencia científica. En el trabajo se explican detalladamente las actividades principales (dilemas, indagaciones) de la asignatura, junto con el marco teórico en que se basan y los resultados obtenidos.; The proposal carried out the 2013/14 course in the subject "New trends in science education" in the Grade of Primary Education is presented in this paper. Taking as starting point the recommendations of research in science education, the main objectives are to develop competency jor research and competency for argumentation included in scientific literacy. In the paper, the main activities ( dilemmas; inquiries) of the subject are explained in detail, along with the theoretical framewark on whích they are based and the results obtaíned.