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Procesos de patrimonialización de la memoria histórica: el caso del profesorado en formación

dc.contributor.authorCastrillo Casado, Janire
dc.contributor.authorGillate Aierdi, Iratxe
dc.contributor.authorLuna Velasco, Úrsula
dc.contributor.authorIbáñez Etxeberria, Alex ORCID
dc.date.accessioned2022-09-12T18:16:42Z
dc.date.available2022-09-12T18:16:42Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationEducação & Sociedade 43 : (2022) // Article ID e255217es_ES
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10810/57707
dc.description.abstract[ES] El objetivo de esta investigación es conocer el desarrollo de los procesos de patrimonialización de la memoria histórica sobre la guerra civil, el franquismo y la transición. Se analizan 85 narrativas de estudiantes de Enseñanza en Educación Primaria de la Universidad del País Vasco (España), mediante una hipótesis de progresión formada por 6 variables. Los resultados indican que la adhesión patrimonial se verifica en memorias relacionadas con vicisitudes bélicas, con cuyos protagonistas tienen vínculos afectivos, sin confrontar esas memorias con el relato “oficial” y eligiendo patrimonios materiales para su recuerdo. Ello proporciona claves para mejorar los programas de formación inicial del profesorado en cuanto al abordaje de las memorias y patrimonios en conflicto.es_ES
dc.description.sponsorshipEste estudio ha sido financiado por los grupos de investigación Sociedad, Poder y Cultura (XIV-XVIII) (IT896-16) y GIPyPAC (IT1193-19) de la Universidad del País Vasco UPV/EHU, y por el proyecto Modelos de aprendizaje en entornos digitales de educación patrimonial (PID2019-106539RB-I00) del MINECO/FEDERes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade - Cedeses_ES
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/MICINN/PID2019-106539RB-I00es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/*
dc.subjecteducación patrimoniales_ES
dc.subjectpatrimonioes_ES
dc.subjectguerra civiles_ES
dc.subjectmemoria históricaes_ES
dc.subjectformación del profesoradoes_ES
dc.titleProcesos de patrimonialización de la memoria histórica: el caso del profesorado en formaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.holderEste es un artículo publicado en acceso (Open Access) abierto bajo la licencia Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite su uso, distribución y reproducción en cualquier medio, sin restricciones siempre que sin fines comerciales y que el trabajo original sea debidamente citado.es_ES
dc.rights.holderAtribución-NoComercial 3.0 España*
dc.relation.publisherversionhttps://www.scielo.br/j/es/a/MrBK6vwDZVMdqNJWJtjgvhz/?lang=eses_ES
dc.identifier.doi10.1590/es.255217
dc.departamentoesDidáctica de las Matemáticas, Ciencias Experimentales y Socialeses_ES
dc.departamentoeuMatematika, Zientzia Esperimental eta Gizarte Zientzien Didaktikaes_ES


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Except where otherwise noted, this item's license is described as Este es un artículo publicado en acceso (Open Access) abierto bajo la licencia Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite su uso, distribución y reproducción en cualquier medio, sin restricciones siempre que sin fines comerciales y que el trabajo original sea debidamente citado.