Análisis de las diferencias de género en la elección de estudios

Abstract

Este trabajo analiza y explica el papel de la mujer en la educación a lo largo de la historia y los obstáculos a los que se ha enfrentado y lo sigue haciendo hoy en día. La discriminación en contra la mujer ha ocurrido a lo largo de las décadas en casi todos los ámbitos de la vida, incluido el acceso a la educación superior. Aunque esta situación ha disminuido con el tiempo, todavía hay muchos ámbitos en los que se pueden identificar estas diferencias entre el género femenino y el masculino. Un ejemplo de esto es el área STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), que en los últimos años se ha demostrado una tendencia negativa en el número de estudiantes matriculados en una carrera universitaria de este ámbito. Además, esto se agrava en el caso del género femenino, debido a la falta de perspectiva de género en dichas titulaciones. Por otro lado, se quiere comparar las diferencias entre hombres y mujeres en la educación superior, centrándonos en campos académicos no solo en el contexto de España, sino también en la Comunidad Autónoma Vasca. Y por último, la investigación realizada tiene como objetivo identificar los posibles roles y estereotipos de género percibidos por los estudiantes y los factores que influyen en la decisión de seguir una carrera u otra. Para recopilar los datos se ha empleado una encuesta, a la cual respondieron estudiantes de último curso de educación obligatoria, bachiller y primer año de universidad. El estudio de los datos nos ha demostrado las percepciones de los estudiantes sobre los diferentes grados, así como descubrir si existen diferencias dependiendo del género. Los resultados han verificado que las mujeres se decantan por profesiones relacionadas con la salud y la educación y los hombres por profesiones con más prestigio social