Aprendizaje Basado en Proyectos en Humanidades. Una experiencia en la enseñanza universitaria

dc.contributor.author	Erkizia Martikorena, Aintzane
dc.date.accessioned	2024-01-23T13:50:55Z
dc.date.available	2024-01-23T13:50:55Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa : 291-304 (2020)	es_ES
dc.identifier.isbn	978-84-339-6766-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/64236
dc.description.abstract	La incorporación de metodologías activas es una asignatura pendiente en el campo de las Humanidades, ya que proyectos educativos como el Aprendizaje Basado en Proyectos se aplican casi con exclusividad en los grados científicos. En esta comunicación presentamos una propuesta de ABP implementada en la asignatura Historia General del Arte, impartida en 2º curso de los grados artísticos de la Universidad del País Vasco, buscando abrir nuevos caminos que ayuden a la adquisición de unas competencias y capacidades relacionadas con la Historia del Arte.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Granada	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.title	Aprendizaje Basado en Proyectos en Humanidades. Una experiencia en la enseñanza universitaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.rights.holder	(c) 2020 Los autores y la Universidad de Granada	es_ES
dc.departamentoes	Historia del arte y música	es_ES
dc.departamentoeu	Artearen eta musikaren historia	es_ES