Browsing Número 21 (2004) by Author "Conde, Isabel"
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Pautas para enfocar didácticamente la enseñanza de las declinaciones en griego
Conde, Isabel (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2004)El articulo se propone establecer la diferencia conceptual existente entre la organización morfológica de los paradigmas de la flexión nominal griega, y su organización didáctica. Propugna un modelo de paradigmas didácticos ...