La interpretación del Alcázar de Sevilla: una experiencia didáctica en un viaje pedagógico

Álvarez Domínguez, Pablo

dc.contributor.author	Álvarez Domínguez, Pablo
dc.date.accessioned	2024-05-02T16:03:11Z
dc.date.available	2024-05-02T16:03:11Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Cabás (5) : 52-59 (2011)
dc.identifier.issn	1989-5909
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/67066
dc.description.abstract	Alumnos de 2º curso del Grado de Maestro de la Escuela de Magisterio "Ausiàs March" de la Universidad de Valencia que han cursado durante el curso escolar 20010/11, la materia de "Historia de la Escuela", han desarrollado para el aprendizaje de la misma una metodología didáctica particularmente innovadora, integrada en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. La asignatura, que ha sido planteada como un viaje imaginario por al Historia de la Escolaridad, ha culminado con la realización de un Viaje Pedagógico en el que ha participado en el alumnado, junto con estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Justamente en este viaje, integramos una visita interpretativa y didáctica al Alcázar de Sevilla, cuya descripción y particularidad de la misma recogemos en este trabajo
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela
dc.relation.uri	https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/25655/23317
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	La interpretación del Alcázar de Sevilla: una experiencia didáctica en un viaje pedagógico
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.holder	© 2011 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.identifier.doi	10.35072/CABAS.2011.75.54.001

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Size:: 1.899Mb
Format:: PDF

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Número 05 (2011)

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