Search
Now showing items 161-170 of 341
Arias-Badia, B. (2020) Subtitling Television Series. A Corpus-Driven Study of Police Procedurals. Oxford: Peter Lang. 244 pp. ISBN 978-1-78707-796-6. Review
(UCOPress, 2020)
The volume Subtitling Television Series. A Corpus-Driven Study of Police Procedurals by Dr Blanca Arias-Badia (Universitat Autònoma de Barcelona) reports on a study of linguistic features present in a corpus of English ...
British Auxiliary Legion. Aportación británica a la primera guerra carlista
(Colegio Universitario de Álava (Universidad de Valladolid), 1977)
[ES] Al comenzar la primera guerra carlista (1834-1939), el gobierno isabelino busca el apoyo del gobierno británico en su enfrentamiento a los carlistas. El Premier británico, Palmerston, decide apoyarlo económica y ...
"New Moon": aproximación a la traducción audiovisual del lenguaje de los adolescentes
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2012)
[ES] El lenguaje juvenil o de los adolescentes cambia rápidamente y los productos audiovisuales son
un buen formato que muestra estas características. Cada joven de cada lengua posee unas herramientas
diferentes para ...
Bikoizketa euskaraz
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 2005)
The acquisition of gender agreement in L3 English by Basque/Spanish bilinguals
(2015-12-21)
Esta tesis investiga la adquisición de la concordancia de género en los posesivos de tercera persona singular (his/her) en inglés como tercera lengua (L3) por parte de bilingües euskera /castellano. El objetivo principal ...
The written production of ecuadorian efl high school students: grammatical transfer errors and teacher's and learner's perception of feedback
(2018-11-23)
El objetivo de esta tesis doctoral es investigar los errores gramaticales de transferencia en la escritura en inglés como lengua extranjera de alumnos de secundaria ecuatorianos (n=180) y su grado de prevalencia en comparación ...
Pretask modelling: Encouraging learning opportunities in collaborative tasks
(2017)
This study examined the effect of pretask modelling on the collaborative learning
opportunities that arise when 30 Basque-Spanish bilingual learners of English as a
foreign language (EFL) were engaged in two collaborative ...
The use of models as written corrective feedback in spontaneous EFL writing
(2018)
While a number of studies have investigated the noticing function of output, the language learning potential of writing and the way in which written corrective feedback (CF) can promote language acquisition have been ...
A Rubric to Assess and Improve Technical Writing in Undergraduate Engineering Courses
(MDPI, 2021-03-24)
Although there is consensus in the literature that writing skills are important in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) studies, they are often neglected. However, some efforts have been made to correct ...
The impact of performative teaching on oral skills in a Chinese as a foreign language classroom
(2020-11-17)
El trabajo que se presenta en esta tesis pretende contribuir a nuestra comprensión de cómo el uso de una metodología basada en técnicas performativas podría ser beneficioso para la enseñanza del idioma chino como lengua ...