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Vitrinas abiertas, el Museo de la Educación Gabriela Mistral: como espacio para construir junto a las comunidades educativas
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
The Gabriela Mistral Education Museum stands out for being one of the first institutions to be constituted from a critical and participatory museology in Chile. This is evidenced by its panels and display cases filled with ...
El Museo de la Educación Escolar y Popular y el Ce.S.I.S, entre la investigación, la tercera misión y la educación patrimonial
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
Esta contribución pretende presentar la experiencia del Museo de la Educación Escolar y Popular de la Universidad de Molise (MuSEP). El Museo fue creado oficialmente en 2013 como una emanación del Ce.S.I.S (Centro de ...
“Pandemia en la Escuela” una exposición para preservar la memoria de un momento difícil en la Historia de la Educación
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
The School Museum is located in Marrazes neighbourhood, near Leiria, an ancient town in the centre of Portugal. There you can appreciate school objects and documents that portray the History of Education in Portugal. In ...
El uso educativo del patrimonio histórico y las teorías del aprendizaje: una relación a destacar
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
Este artículo es una continuación del anterior ensayo aparecido en el número 27 de la revista Cabás titulado Entre la protección del patrimonio y la educación: "construir" el museo escolar con el alumnado y pretende mostrar ...
Actividades formativas y nuevas experiencias educativo-docentes desarrolladas en el CEMUPE
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
Over the last few years, several Teaching Innovation Projects awarded by the University of Salamanca have enabled the Pedagogical Museum Centre of the University of Salamanca (CeMuPe) to develop different educational ...
Actividades formativas en el Museo Pedagógico y del Niño de Castilla-La Mancha (Curso 2021-22)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
Si históricamente el concepto de museo escolar tenía un impacto didáctico que dependía del uso que se hiciera de él, desde este punto de vista es posible y útil construir hoy, en nuestro caso, un museo que conjugue los dos ...
Recuerdos escolares
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)
Involvement of microbiota and short-chain fatty acids on non-alcoholic steatohepatitis when induced by feeding a hypercaloric diet rich in saturated fat and fructose
(Cambridge University Press, 2022-04)
Consumption of high-energy-yielding diets, rich in fructose and lipids, is a factor contributing to the current increase in non-alcoholic fatty liver disease prevalence. Gut microbiota composition and short-chain fatty ...
Trabajar la evolución de la educación infantil y primaria desde la experiencia de sus protagonistas
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
El artículo da cuenta del proyecto de innovación docente llevado a cabo durante el curso 2020- 2021 en los estudios de Grado en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de las Islas Baleares, concretamente en las ...
Historia de un centro de memoria e historia de la educación: el Programa de Estudios y Documentación Educación y Sociedad “PROEDES-FE/UFRJ”
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
El texto presenta una reflexión sobre los límites y potencialidades inherentes a las actividades de organización y mantenimiento de un centro de memoria y documentación dentro de una universidad pública. Presenta la ...