Search
Now showing items 21-30 of 186
La cohésion nominale dans les textes narratifs des écoliers bilingues basque-espagnole
(Université Stendhal de Grenoble: Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangeres et Maternelles, LIDILEM, 2003)
Euskal testuen azterketa eta euskararen irakaskuntza. Ikerketa eta gogoetak
(Sociedad de Estudios Vascos, Eusko Ikaskuntza, 2005)
Erreferentziakidetasun-sareen etiketatze-metodologia EPEC Corpusean tratamendu konputazionalari begira
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 2015)
Cohesión nominal en la narración escrita compuesta por alumnos euskaldunes
(Ediciones Universidad de Valparaiso, 2018-08)
Este trabajo analiza la cohesión nominal en narraciones escritas en euskera por jóvenes de educación obligatoria (Primaria y Secundaria) y de formación de profesorado. El objetivo es identificar las diferencias que aparecen ...
Ahozkotasunaren irakaskuntza bigarren hezkuntzako testuliburuetan
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2010)
[EN]Traditionally writing skills have been given priority in language teaching and so, oral skills have been put aside. However, during the last years many voices have asserted the importance of oral skills.
Therefore, ...
Una propuesta de valoración de textos bilingües a través de textos narrativos
(Universidade da Coruña, 2002)
[ES]El objetivo de este trabajo es analizar las narraciones de hechos vividos escritas por alumnos bilingües de 8 años en euskara y en castellano. Trataremos de ver por una parte si las características del relato son las ...
Sekuentzia Didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma : teoria eta praktika : hitzaurrea
(Sociedad de Estudios Vascos, Eusko Ikaskuntza, 2012)
Elementu anaforikoak eskolako testuetan
(Gobierno de Navarra, 1999)
[EU]Artikulu honetan, eskolan eukeraz erabiltzen diren azalpenezko testu idatziaetan agetzen diren elementu anaforikoak aztertzen ditu egileak. Natur Zientzietako hiru testuliburetako unitate didaktiko batean erabilitako ...
Hutsune bizkarroiak eta sasi-A’-kateak
(IKER UMR 5478, 2013)
Gehienetan arrunt bereizirik aztertzen diren bi espresio isil, argumentu isilak eta nz-mugimenduaren aztarnak (hots, kopia isilduak), modu bateratuan aztertzearen alde egiten dut lan honetan. Horretarako, bi kategoria hauen ...
Aldaera sintaktikoak aditzaren fokalizazioan
(IKER UMR 5478, 2009)
[EU] Lan honetan aditza fokalizatu nahi dugunean euskararen zenbait aldaerak erakusten dituzten bi estrategia sintaktiko aztertuko ditugu: (1) aditz (trinko)aren bikoizketa eta (2) egin aditz betegarriaren
txertatzea. ...