Ingelesaren inguruko motibazioa Lehen Hezkuntzako ikasleengan

Abstract

[EU] Ingelesa menperatzearen beharra gero eta gehiago areagotzen ari da, aitzitik, ikasleen ingeles mailak nahiko pobrea izaten jarraitzen du. Hurrengo orrialdetan, Lehen Hezkuntzako ikasleek, testuinguru zehatz batean, ingelesaren aurrean aurkezten duten jarrera aztertuko da, ikerketa baten bidez. Horretarako, galdetegi bat sortu da Lehen Hezkuntzako 200 ikaslek erantzun dezaten zeinetik 50 3. mailakoak, 45 4. Mailakoak, 52 5. mailakoak eta 53 6. mailakoak izan diren. Ikerketaren emaitzek ikasleek ingelesaren aurrean aurkezten duten jarrera ezagutzea, ulertzea eta aztertzea ahalbidetu dute; baita ikasleek, adinaren arabera ingelesarekiko duten motibazioaren interpretazioa egitea ere.

[ES] El dominio de la lengua inglesa es una necesidad que no para de crecer, sin embargo, el nivel de inglés del alumnado sigue siendo bastante pobre. En las próximas páginas se presenta un estudio sobre la actitud que el alumnado de un contexto específico presenta ante el inglés. Para ello, se crea un cuestionario dirigido a 200 estudiantes de Educación Primaria de los cuales 50 son de tercer curso, 45 de cuarto, 52 de quinto y 52 de sexto. Los resultados del estudio hacen posible conocer, entender y examinar la actitud que tiene el alumnado frente al inglés, y también interpretar la motivación hacia el inglés que prevalece en cada curso investigado.

[EN] English proficiency is a need that keeps growing. However, the English level of students remains quite poor. In the next pages a study about the attitude towards English of students in a specific context is presented. To this end, a questionnaire was created and directed to 200 students of Primary Education out of which 50 are from 3rd grade, 45 from 4th, 52 from 5th and 25 from 6th grade. The results of this questionnaire allow us to know, understand and analyse the attitude of the students towards English and also to interpret the motivation that prevails in each grade