Gorputz hezkuntzaren garrantzia herri eta hiri inguruneeko lehen hezkuntzako haurren osasun eta jarduera fisikoan

Abstract

[EUS] Haurrek gero eta jarduera fisiko gutxiago praktikatzen dute, gainpisu eta obesitatea arazo larriagoak bilakatuz. Herri eta hirietako ikasleen artean desberdintasunak daude osasun eta praktikatutako jarduera fisikoarekiko. Gorputz Hezkuntzak, arazo larri hau konpontzen eragin handia dauka, haurren bizi estiloak aldatuz eta haien osasuna hobetuz. Lan honen helburu nagusia, herri eta hiriko ikasleen gorputz masa indizearen, praktikatutako jarduera fisikoaren eta sedentarismoaren desberdintasunetan Gorputz Hezkuntzak daukan eragina aztertzea da. CEP Dulantzi Ikastolako 43 ikasleen eta IPI Ikasbidea Ikastolako 75 ikasleen inguruko datuak moldatutako PAQ-C galdetegiaren bitartez eskuratu ziren. Ikastolen eta Gorputz Hezkuntzako saioen datuak, Gorputz Hezkuntzako irakasleak elkarrizketatuz lortu ziren eta emaitzetan analisi estatistikoa burutzeko SPSS programa erabili zen. Emaitzetan ikusi egin da hirian ikasten duten ikasleek jarduera fisiko gehiago (p<0,05) praktikatzen dutela herrian ikasten duten ikasleekin konparatuz. Praktikatutako jarduera fisikoaren eta Gorputz Hezkuntzaren hainbat aldagairen artean harremanak (p<0,05) daude. Desberdintasunik ez daude herrietan eta hirietan bizi diren ikasleen artean eta mutilek neskek baino balio altuagoak (p<0,05) izan dituzte praktikatutako jarduera fisiko kantitatean. Konklusio bezala, esan daiteke gaur egun herrietan bizi diren ikasleen osasun egoera eta jarduera fisikoari lotutako ohiturak berdindu direla. Gainera, Gorputz Hezkuntzak haurrengan daukan eragina aztertuta, ezinbestekoa da merezi duen garrantzia ematea eta bere praktika bultzatzea.

[EN] Children increasingly practice less physical exercise, making obesity and overweight even more serious problems. Differences between countryside and city students, in terms of health and physical exercise, are plausible. Physical Education has an important role in solving this problem, changing the lifestyle of kids and making their health even better. The main objective is to investigate effects of Physical Education on countryside and city students in body mass index, practiced physical exercise and sedentary lifestyle differences. Data from CEP Dulantzi Ikastola’s 43 students and IPI Ikasbidea Ikastola’s 75 students was received by adapted PAQ-C questionnaire. Information about centre´s and Physical Education sessions was gathered by interviewing Physical Education teachers and SPSS program was used in order to fulfill statistic analysis in those results. As seen in the results, city students accomplish a greater amount of physical exercise (p<0,05) than countryside students. There are connections between the amount of practiced physical exercise and some variables of Physical Education (p<0,05). There are not remarkable differences between students who live in cities and those who live in the countryside. Boys have higher values (p<0,05) than girls in terms of realized physical exercise. In conclusion, it can be said that nowadays health situation and habits linked to physical exercise have been equalized between students living in the countryside and city. In addition, after analyzing the influence that Physical Education has on children, it is necessary to give it the importance it deserves and promote its practice.