¿De donde viene el dinero para pagar el trabajo? Un estudio evolutivo desde la infancia hasta la adolescencia

Abstract

El objetivo fundamental de este trabajo es el estudio de la evolución del concepto de retribución por el trabajo y la comprensión del circuito socio-económico. La muestra estuvo compuesta por 112 sujetos de edades comprendidas entre los 5 y los 17 años. Los datos fueron recogidos mediante entrevistas clínicas complementadas con material gráfico de apoyo. El análisis de los datos, aunque se presenta también deforma cuantitativa, adquiere un mayor énfasis en su aspecto cualitativo, en el que se tiene en cuenta la entrevista en su conjunto para identificar niveles de conceptualización sucesiva ente complejos. Los resultados muestran diferencias evolutivas en los contenidos y la complejidad de las nociones de niños y adolescentes tanto acerca de las figuras de retribución como de la cadena económica que se representan a la hora de explicar quién paga al trabajador y cuál es la fuente de la que procede ese dinero.; Arlo sozio-ekonomikoaren ulerkuntza eta lansariaren ordainketa kontzeptuaren bilakaera ikertzea da lan honen helburu nagusia. Erabilitako lagina edo muestra 5etik 17 bitarteko 112 pertsonak osatua izan zen. Datuak materil grafikoz osaturiko elkarrizketa klinikoen bidez jaso ziren. Datuen analisia, aspektu kuantitatiboak ere aurkezten direnarren, aspektu kualitatiboetan isladatzen esanahi interesgarriena. Modu kualitatiboan, elkarrizketak bere osotasunean hartzen dira kontuan, kontzeptualizazioaren maila gero eta konplexuagoak identifikatzeko asmoz. Emaitzek azalarazten dituzten ezberdintasun ebolutiboak hau eta adoleszenteengan bi aspektutan, edukietan eta langileari nork ordaintzen dion edota zein den diru horren jatorria azaltzeko aipatzen den kate ekonomikoak bezalako kontzeptuen konplexutasunean.