| dc.description.abstract | Las situaciones de desprotección infantil se producen cuando un menor tiene necesidades básicas sin satisfacer, sufre o se encuentra en riesgo de sufrir un daño físico y/o emocional severo, como consecuencia del comportamiento de sus padres o cuidadores. La fase de actuación para una detección precoz e intervención temprana en los casos de desprotección infantil es crucial. Los diferentes sistemas y/o agentes profesionales implicados en este proceso deben estar correctamente formados, siendo esencial identificar los indicadores y notificar la situación.
Objetivo: El objetivo de este trabajo es diseñar un Programa de Educación para la Salud (EpS) para la detección precoz e intervención temprana de los menores en riesgo de desprotección desde la atención primaria en los Centros de Salud de Osakidetza.
Metodología: Con el fin de contextualizar el tema a tratar y realizar una justificación basada en evidencias científicas, se realizó una revisión narrativa a través de una búsqueda bibliográfica. Para adecuar la estructura y las intervenciones del Programa, se han empleado diferentes guías relacionadas con la Educación para la Salud.
Planificación: En la planificación de este Programa, se han propuesto objetivos, una metodología pedagógica, así como contenidos educativos y los recursos organizativos y materiales necesarios adaptados al contexto.
Evaluación y seguimiento: Mediante diferentes cuestionarios, se pretenden obtener datos que permitan evaluar la estructura del Programa, el proceso de desarrollo y los resultados, para poder así realizar mejoras en el proyecto.
Aportación personal: La desprotección de menores es un tema tan delicado, así como complejo de gestionar en algunos casos, que darle visibilidad y encuadre es muy importante e imprescindible. Además, también es esencial el trabajo mediante equipos multidisciplinares, formados por todos los profesionales de salud que forman la red en torno a un menor que necesita una atención integral. | es_ES |
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