Trayectorias del desarrollo de la memoria episódica y las funciones ejecutivas en la adolescencia: un estudio con realidad virtual

Abstract

[ES] Las nuevas tecnologías han proporcionado un conocimiento más extenso de los procesos cognitivos en desarrollo. De esta manera, el propósito de este artículo es estudiar las trayectorias del desarrollo entre la memoria episódica y las funciones ejecutivas (FE) en la adolescencia gracias al uso de la Realidad Virtual. Las investigaciones previas sugieren que el desarrollo de la memoria episódica estratégica, que se refiere a los procesos de control que contribuyen a la codificación y la recuperación de los recuerdos episódicos, está vinculada al desarrollo de las FE en la adolescencia; sin embargo el desarrollo de la memoria episódica asociativa, que se refiere a los mecanismos de integración de información que permiten crear representaciones episódicas coherentes, maduraría durante la niñez y por tanto no estaría vinculada al desarrollo de las FE. Los resultados de este estudio no consiguen evidenciar que las capacidades de FE predigan el desarrollo de ningún componente de la memoria episódica en el período de la adolescencia, pero han evidenciado que existen dos componentes de memoria episódica y que se comportan de manera diferencial en el período de la adolescencia. No obstante, es necesaria más investigación para replicar estos resultados conductualmente y con neuroimagen.

Idioma: Español