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Evaluación de la atención sostenida de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2009)
[Es] El propósito de esta investigación ha sido el de analizar la capacidad de atención
sostenida auditiva y visual de niños con TDAH frente a la de los niños sin ese trastorno. La muestra está compuesta por 25 niños con ...
El Territorio Fluvial y sus dificultades de aplicación
(Universidad de Zaragoza, 2009)
[ES]El espacio fluvial que corresponde al río y que ha modelado con su propia dinámica ha sido aprovechado y ocupado por el hombre. Así en la mayor parte de los cursos fluviales existe una problemática que, marcada por el ...
Una escuela de Cármenes. El patrimonio arquitectónico de las Escuelas del Ave María de Granada
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
En el presente artículo se analiza el proceso de creación y ampliación de las Escuelas del Ave María-Casa Madre por medio de la compra de diversos cármenes. Se seguirá un orden cronológico para mostrar de una manera más ...
Evolución del Currículo y de las instalaciones a lo largo de la historia de la Educación Física
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
A lo largo de la historia de la educación física, currículo e instalaciones han ido evolucionando conjuntamente. Sin embargo, el espacio actual de educación física está cargado de connotaciones que nos remiten a currículos ...
Presentación de la consejera de Educación del Gobierno de Cantabria
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
Proyecto: el patrimonio mundial en manos de los jóvenes
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
Vivencias de una maestra
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
Editorial
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
Una propuesta sobre el patrimonio histórico educativo valenciano. Diversificar las fuentes, difundir la historia y renovar el discurso pedagógico
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
El artículo presenta la experiencia desarrollada hasta el momento por el equipo de investigación de la Universidad de Valencia que trabaja en el proyecto: 'Recuperación, estudio y difusión del patrimonio históricoeducativo ...
Una ley centenaria: la Ley de Instrucción Pública (Ley Moyano, 1857)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)
La conocida como Ley Moyano, de 1857, establece no sólo una ordenación general casi primigenia de todas las enseñanzas del sistema educativo en España, sino que constituye un marco normativo más que centenario hasta que, ...