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II Jornadas sobre Mujeres y Medios de Comunicación: [22 y 23 de abril de 2010. UPV/EHU. Campus de Leioa]
(Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, 2010)
La idea de partida de estas jornadas ha sido reunir en Leioa (Bizkaia) a académicos y profesionales del mundo de la comunicación y otros expertos y expertas en el área de la igualdad entre mujeres y hombres, para definir ...
II Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0: Hacia la construcción de nuevos modelos de comunicación.
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2010)
Ponencias presentadas en el II Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0, organizado por el Dpto de Periodismo II de la Universidad del País Vasco entre el 10 y 12 de noviembre de 2010 en la Sala de Conferencias ...
El presente y futuro de un bien común: el paisaje de una Reserva de la Biosfera
(Asociación de Geógrafos Españoles, 2010)
En este artículo se presentan como experiencia metodológica el tratamiento y resultados
de un trabajo de diagnóstico y pronóstico paisajístico concretado en la Reserva de la Biosfera
de Urdaibai (País Vasco). Se ha ...
La didáctica de las ciencias en la Educación Primaria y su relación con los planteamientos de comienzos del siglo XX
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Este artículo intenta poner de relieve que la didáctica de las ciencias en la enseñanza primaria, a partir de la entrada en vigor de la LOGSE y hasta nuestros días, guarda una estrecha relación con los planteamientos ...
Una mirada al modelo escolástico franquista a través de sus revistas escolares: fuente de estudio e interpretación histórico-educativa
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Las revistas escolares constituyen un elemento esencial de análisis e interpretación de la cultura escolar desarrollada en un contexto y periodo determinado. Sin embargo, desde la historiografía educativa son escasos los ...
La difusión e interpretación del patrimonio cultural e histórico-educativo como tema de estudio en el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Recoge este texto el resultado de una experiencia educativa organizada por el Museo Pedagógico Andaluz y desarrollada el pasado mes de mayo de 2010 en el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla, con la ...
El patrimonio histórico-educativo. Su conservación y estudio
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
El conocimiento y difusión del patrimonio histórico-educativo de Andalucía en internet a través del Museo pedagógico andaluz
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
El uso del Museo Didáctico Virtual del Patrimonio Histórico-Educativo Andaluz -ligado al aprovechamiento de las potencialidades educativas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través de Internet-, ...
Legislación y prácticas educativas en el siglo XVIII
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
El proceso para llegar a la redacción de una Ley de educación generalizada para toda España fue largo y difícil. En este artículo nos centramos en la educación primaria, ya que era la que aportaba una enseñanza inicial y ...
Ludoteca: orígenes de un espacio de juego con Nombre propio
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Este artículo recorre los orígenes de las ludotecas como instituciones de juego y su particular desarrollo en la década de los 80 en el Estado Español. Las transformaciones sociales que ha vivido España a lo largo de las ...