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Discusión de una rúbrica para valorar la calidad educativa de las guías docentes en la educación superior
(UPV/EHU Facultad de Educación y Deporte, Área de Didáctica de la Expresión Plástica, 2017-11)
[ES] La utilización de rúbricas en la valoración de la calidad educativa de los planes de estudios es una línea de investigación muy prometedora a nivel internacional; sin embargo, la literatura especializada está falta ...
EAEko haur eta gazteen aniztasuna, zifretan
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2017)
Azkenaldiko migrazio-fenomenoek euskal errealitate soziokulturala aldatu dute. Gure gizarteko aniztasuna gero eta handiagoa da, eta orain arte izan ez ditugun erronkak jartzen dizkigu, kohesioarekin, integrazioarekin eta ...
Is my professional future biased for gender perceptions? A study for the Spanish case with public policy proposals on education
(Instituto de Economía Aplicada a la Empresa (Universidad del País Vasco UPV/EHU), 2018-06-01)
[EN] This article deals with the ‘glass ceiling’ phenomenon based on the fact that a disproportionately low number of women access managerial positions by analyzing gender differences in the ‘educational profile’ and ...
Characterization of entrepreneurial intention in university students as from Systemic Entrepreneurship Intention Model: a case study
(Instituto de Economía Aplicada a la Empresa (Universidad del País Vasco UPV/EHU), 2018-06-01)
[EN] This paper presents a characterization of the entrepreneurial intention of university students in the city of Medellin. It is based on a quantitative methodological design from a self-administered questionnaire that ...
Sagues. Arkitektura ikasleen begiradak
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2018)
[ES] A finales del curso pasado el Ayuntamiento de Donostia propuso a la Escuela de Arquitectura de la UPV/EHU que planteara estrategias sobre cómo repensar y rehacer el área de Sagües. La Escuela aceptó el reto y decidió ...
Barómetro 2015. Percepciones y actitudes hacia la inmigración extranjera
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2016)
Transcurrido un año desde el último Barómetro: percepciones y actitudes hacia la inmigración extranjera en la CAPV, presentamos los resultados del Barómetro 2015 realizado por Ikuspegi – Observatorio Vasco de Inmigración, ...
Mantenimiento de equipos energéticos
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2016)
Por lo general, en las Escuelas de Ingeniería no se suele estudiar la problemática del mantenimiento aplicada a los equipos energéticos. Este tema se reserva a cursos especializados de Mantenimiento Industrial.
Este ...
Zientzia eta Teknologia Fakultateko VI. Ikerkuntza Jardunaldiak. Diziplina anitzeko sareak ehunduz
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2018)
I. Abstracts. Ahozko komunikazioak / Comunicaciones orales:
1. Biozientziak / Biociencias.
2. Fisika eta Ingenieritza Elektronika / Física e Ingeniería Electrónica.
3. Geología / Geología.
4. Matematika / Matemáticas.
5. ...
Clústers de países prioritarios para la exportación
(Instituto de Economía Aplicada a la Empresa (Universidad del País Vasco UPV/EHU), 2018-11)
[ES] La importancia de la selección de mercados internacionales en las decisiones de la empresa es innegable, entretanto la literatura sobre la materia sigue siendo fragmentaria. Partiendo de las investigaciones previas, ...
Contenidos transversales del área de Proyectos en Bellas Artes: traducción, procesos, búsquedas e ideación
(UPV/EHU. Facultad de Educación y Deporte, Área de Didáctica de la Expresión Plástica, 2016-11)
[ES] Hoy en día, ser docente del área de proyectos en una formación como el Grado en Bellas Artes, cuanto menos supone un reto. Desde hace un tiempo a esta parte, cuando mis colegas de profesión me preguntan: –“Laura, ¿En ...