| dc.contributor.author | Urquijo Arregui, Miren  | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-21T11:14:44Z | |
| dc.date.available | 2020-10-21T11:14:44Z | |
| dc.date.issued | 2020-05 | |
| dc.identifier.citation | Metodologías y herramientas inclusivas en contextos educativos : 89-98 (2020) | |
| dc.identifier.issn | 978-84-18058-40-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10810/47102 | |
| dc.description.abstract | Se presenta el origen y justificación de la marca de calidad “Dislexia On” dentro del marco de una escuela inclusiva en la Comunidad Autónoma Vasca. Un proyecto resultado de la colaboración entre dos campos sociales de Gipuzkoa, el industrial y el educativo, que ha sido promovido desde la Asociación de Dislexia de Gipuzkoa “Dislegi”, “Ner Group” y doce centros educativos de la comarca de Tolosaldea (Gipuzkoa). Se expone el marco pedagógico del proyecto, basado en la marca “Dyslexia Friendly School” (DFS) de la “British Dyslexia Association” y en el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Se muestran evidencias científicas sobre la investigación sobre la dislexia y sobre sus necesidades pedagógicas que hacen este proyecto apropiado. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Graó | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.title | Dislexia On. Un proyecto de pedagogía inclusiva | es_ES |
| dc.title.alternative | Dislexia On: Un proyecto colaborativo de pedagogía inclusiva para Tolosaldea (Gipuzkoa) | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/preprint | es_ES |
| dc.rights.holder | © 2020, Graó | es_ES |
| dc.departamentoes | Filosofía de los valores y antropología social | es_ES |
| dc.departamentoeu | Balioen filosofia eta gizarte antropologia | es_ES |
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