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Validez predictiva e incremental de las habilidades de autorregulación sobre el éxito académico en la Universidad

dc.contributor.authorGarcía Ros, Rafael
dc.contributor.authorPérez González, Francisco
dc.date.accessioned2020-11-17T14:39:33Z
dc.date.available2020-11-17T14:39:33Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationRevista de psicodidáctica 16(2) : 231-250 (2011)
dc.identifier.issn1136-1034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10810/48253
dc.language.isospa
dc.publisherServicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleValidez predictiva e incremental de las habilidades de autorregulación sobre el éxito académico en la Universidad
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.holder© 2011, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua


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