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dc.contributor.authorGaray Ibáñez de Elejalde, Ana Beatriz ORCID
dc.contributor.authorElcoroaristizabal, Eider
dc.contributor.authorVizcarra Morales, María Teresa ORCID
dc.contributor.authorPrat Grau, María
dc.contributor.authorSerra Payeras, Pedrona
dc.contributor.authorSoler Prat, Susanna
dc.date.accessioned2021-12-16T09:20:46Z
dc.date.available2021-12-16T09:20:46Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationRetos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación 34 : 150-154 (2018)es_ES
dc.identifier.issn1579-1726
dc.identifier.issn1988-2041
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10810/54519
dc.description.abstract[ES] Con el presente trabajo se desea identificar si existe sesgo de género en los estudios de grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), para ello, se ha analizado la participación en las pruebas de acceso y las tasas de matrícula de mujeres y hombres, tomando como muestra los datos de estudiantes existentes en los últimos 30 años. Se presenta un estudio descriptivo longitudinal, en el que paralelamente se han analizado las condiciones y normativas que regulan este proceso, con la intención de ver en qué manera inciden éstas en la mayor o menor presencia de las mujeres en dichos estudios. Los datos vertidos indican cuáles son las tendencias de matrícula, así como que este grado está más masculinizado que otros estudios. En la discusión y las conclusiones se muestran las posibles causas de esta situación tomando como referencia la realidad de otras universidades. Como propuesta de futuro se plantean algunas claves para mejorar la orientación que se le da al futuro alumnado antes de elegir sus estudios.es_ES
dc.description.abstract[EN] This paper aim is to identify gender bias in the studies of the Degree in Physical Activity and Sport Science at the University of the Basque Country (UPV/EHU). Admission tests and enrollment rates of women and men from the last 30 years were used for data analyze. Parallel to this analysis, conditions and regulations governing these processes were analyzed to see to which extent they might affect the presence of women in these studies. The data indicate enrollments trends, as well as that this degree is more masculinized than other studies. The discussion and conclusions show possible causes of this situation taking as a reference the reality of other universities. For future research, we propose some ideas to improve the conditions for future students before choosing their studies.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherFederacion Española de Asociaciones de Docentes de Educacion Fisica (FEADEF)es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/*
dc.subjectelección de estudios universitarioses_ES
dc.subjectpruebas de accesoes_ES
dc.subjectactividad físicaes_ES
dc.subjectdeportees_ES
dc.subjectgéneroes_ES
dc.subjectcareer choicees_ES
dc.subjectuniversity studieses_ES
dc.subjectadmission testses_ES
dc.subjectphysical activityes_ES
dc.subjectsportes_ES
dc.subjectgenderes_ES
dc.title¿Existe sesgo de género en los estudios de ciencias de la actividad física y el deporte?es_ES
dc.title.alternativeIs there a gender bias in study programs in sciences of physical activity and sport?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.holderLos autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista. (LCC BY)es_ES
dc.rights.holderAtribución 3.0 España*
dc.relation.publisherversionhttps://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/58846es_ES
dc.relation.publisherversionhttps://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/58846/38261es_ES
dc.identifier.doi10.47197/retos.v0i34.58846
dc.departamentoesDidáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.departamentoeuMusika, plastika eta gorputz adierazpidearen didaktikaes_ES


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