dc.contributor.author | Mínguez Blasco, Raúl | |
dc.date.accessioned | 2024-02-08T09:31:06Z | |
dc.date.available | 2024-02-08T09:31:06Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | Educació i Història 17 : 77-99 (2011) | es_ES |
dc.identifier.issn | 1134-0258 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10810/65023 | |
dc.description.abstract | Este artículo pretende explorar cómo cambiaron los modelos de feminidad entre la Ilustración y la construcción del Estado liberal a través de unas corporaciones que fueron testigos de ese largo periodo: las reales sociedades económicas de amigos del país. Se hará hincapié en sus iniciativas educativas, que evolucionaron desde la fundación de escuelas para integrar a las mujeres en el proceso productivo hasta la promoción de escuelas y colegios para formar verdaderas madres de familia. Ejemplificaremos estos
cambios mediante el estudio de la Sociedad Económica de Valencia, una de las más activas en cuanto a medidas favorables a la educación femenina. | es_ES |
dc.description.sponsorship | MICINN: FFI2008-0210 | es_ES |
dc.language.iso | cat | es_ES |
dc.publisher | Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject | educación de las mujeres | es_ES |
dc.subject | Ilustración | |
dc.subject | liberalismo | |
dc.subject | modelos de feminidad | |
dc.subject | escuelas | |
dc.subject | sociedades económicas | |
dc.title | L’educació de les dones entre la Il·lustració i el liberalisme: la Societat Econòmica de València (1776-1874) | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.holder | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.relation.publisherversion | https://raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/244813 | |
dc.identifier.doi | 10.2436/20.3009.01.74 | |
dc.departamentoes | Historia contemporánea | es_ES |
dc.departamentoeu | Historia garaikidea | es_ES |