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dc.contributor.authorAlonso Olea, María José ORCID
dc.contributor.authorArandia Loroño, María Teresa ORCID
dc.contributor.authorEsnaola, Maider
dc.contributor.authorHornilla Sáinz, José María
dc.contributor.authorNovella, Irati
dc.contributor.authorPastor Andrés, David ORCID
dc.contributor.authorRuiz de Gauna Bahillo, Pilar ORCID
dc.contributor.authorGonzález Moro, Valentín
dc.date.accessioned2024-07-02T17:09:20Z
dc.date.available2024-07-02T17:09:20Z
dc.date.issued2011-07-13
dc.identifier.citationRevista de Educación Social (13) : (2011)es_ES
dc.identifier.issn1698-9007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10810/68742
dc.description.abstractEl actual marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) nos está permitiendo acercar la formación de los educadores y educadoras sociales a problemáticas y situaciones en las que van a tener que incida en un futuro inmediato como profesionales. En este sentido, en la Escuela de magisterio de Bilbao, estamos trabajando en el paso de un currículo asentado en las disciplinas, a un currículo integrado que aglutine conocimientos ya sean académicos o no, y que disuelva los límites establecidos entre las materias, las áreas científicas, etc.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherConsejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Socialeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.titleEl proceso de integración curricular: articulando el conocimiento académico y profesionales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.holder(cc) 2011 CGCEES bajo licencia Reconocimiento – NoComercial (by-nc)es_ES
dc.relation.publisherversionhttps://eduso.net/res/revista/13/contenidos/el-proceso-de-integracion-curricular-articulando-el-conocimiento-academico-y-profesionales_ES
dc.departamentoesDidáctica y organización escolares_ES
dc.departamentoeuDidaktika eta eskola antolakuntzaes_ES


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(cc) 2011 CGCEES bajo licencia Reconocimiento – NoComercial (by-nc)
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