¿Por qué los niños y niñas se mueven tanto?

dc.contributor.author	Ros Martínez de Lahidalga, Iker
dc.date.accessioned	2014-05-09T17:02:46Z
dc.date.available	2014-05-09T17:02:46Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos : diseño e implementación de experiencias en la universidad : 155-179 (2014)	es
dc.identifier.isbn	978-84-9860-959-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/12392
dc.description	Capítulo 7 del libro: Guisasola, Jenaro ; Garmendia, Mikel (eds.) "Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos: diseño e implementación de experiencias en la universidad" (ISBN: 978-84-9860-959-2)	es
dc.description.abstract	Este capítulo desarrolla a través del Aprendizaje Basado en Proyectos un diseño para la asignatura Desarrollo Psicomotor (Educación Infantil)[...] La temática del proyecto se relaciona precisamente con el análisis del movimiento y del desarrollo psicomotor del niño/a de cero a seis años de edad, y con la manera de facilitarlo y evaluarlo.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua	es
dc.relation.ispartof	Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos : diseño e implementación de experiencias en la universidad	es
dc.relation.uri	http://hdl.handle.net/10810/12368
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.title	¿Por qué los niños y niñas se mueven tanto?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es